文/华外CEP中学副校长 费安兴
什么是好的教育？英国哲学家怀特海在他的著作《教育的目的》一书中指出，对于生气勃勃的学生来说，教育的目的就是激发和引导他们自我发展。教育是生命与生命互动的过程，教育应该唤醒学生内在的生长力，让其自我发展。教育的最高价值不是让每一个学生以同样的方式平庸地活着，而是让每一个学生以自己的方式活出生命的精彩。
适合的才是最好的——“创造适合每个学生发展的教育，让每一个孩子得到全面而有个性的成长＂就是好的教育。
01 好的教育 一定要有先进的教育理念
好的学校一定有先进的教育理念。理念决定办学方向，决定育人目标，好的理念一定是面向世界、面向未来的。
华外彰显“更中国、更世界”的办学特色，以“启发潜能、培育全人”为办学宗旨，旨在培养“全面发展、特长突出”的时代新人和世界公民。这样的办学理念，是融合开放的、与时俱进的。
我们相信每个孩子都有潜力，致力于让每一个孩子能够全面发展，拥有健全人格。华外双语中学部学生的发展目标有四个关键词：学业优良、全面发展、突出特长、探究精神。自开办以来，学校已经有5届初中毕业生，单就高中入读率来讲，将近100%。近几年来学生在国家、省市区各级各类竞赛有1000多人次获奖，其中高尔夫、棒球、冰球、击剑、网球、游泳、篮球等体育类竞赛均获得过区市级以上的第一名；钢琴、合唱、书画等艺术类比赛多次获得国家级和国际奖项。
02 好的教育 一定要有优质的课程体系
好的教育理念和育人目标的落地一定要以课程为支撑，课程体系是一所学校的核心竞争力。围绕着培养目标和办学特色，华外双语中学部在多年的探索和沉淀中逐步形成了“1+X” 的课程体系——“1”为中外融合的必修课程；“x”为满足学生个性发展需求的多元选修课程。
在高质量完成国家课程的基础上，学生还要学习一门第二外语，通常为日语、韩语、德语、法语、西班牙语。配合着国际理解课程，学生不仅可以学习到不同国家的语言，还可以学习到不同的文化、礼仪、习俗，掌握走向世界的钥匙。
为了满足学生的个性化发展需要，学校引进多方社会资源，开设专业选修课程。例如，羽毛球校队和选修课由世界冠军林丹、谢杏芳的教练团队执教，成立了“超级丹”羽毛球训练基地；篮球项目由林书豪-李群的教练团队授课。此外，还有足球、街舞、轮滑冰球、跳绳、高尔夫、击剑、橄榄球、棒球、网球、游泳等选修课供学生选择。选定自己喜欢的课程以后，每个人都会拿到一张个性化的课程表，每天下午的最后一节课进行分类走班上课，择其所好，各美其美。
03 好的教育 一定是指向学生的身心健康成长
华外双语中学部建构了进阶的学生品质成长发展课程体系，促进学生综合素养的全面提升。初中三年对学生品质的形成各有侧重点——七年级自立，八年级自信，九年级自励。
我们把学生的自主管理能力训练、礼仪习惯养成、坚毅品质磨炼、利他精神的培养和探究能力的提升梳理为华外独有的文化课程体系。以坚毅品质的磨炼为例，在新生入学前，学校会安排系列的适应性课程，让新生快速熟悉新的校园，结识新的伙伴，找到中学生的状态；入学后，学校组织全体新生到广西阳朔的训练基地，学习探洞、攀岩、高空溜索、速降、水上救生等技能，让学生不断地挑战自我，突破极限，磨练意志。
此外，学校非常重视学生的心理健康发展，把心理健康辅导课列为必修课程，全校教职工都进行心理健康辅导培训，持证上岗。学校有4名专职心理教师，在发展心理学的指导下，针对青少年的身心发展规律，建构了系统化的心理健康教育课程。为每一名学生建立心理健康档案，对每一位学生进行心理健康监测，开设团体辅导、一对一辅导、心理健康知识讲座、青春期教育、学生生涯规划指导等活动，以保障学生的身心健康发展。
04 好的教育 一定要有高质量的成果
好的教育一定要有高质量的综合成绩，而成绩的取得往往与付出的时间和精力成正比。华外双语中学部为了保障“1+X”课程体系高质量地完成，对初中三年的教学重点及时间分割做了细致而科学的安排。
七年级以做好中小衔接，激发学生学习兴趣、夯实基础为重点，70%的时间完成国家课程，保证成绩基础扎实；30%是探究和拓展活动时间，以确保学生的全面发展及特长培养，提升综合能力。八年级的时间比例为8：2，对学生进行分层分类教育，巩固提升综合学业水平；九年级上学期的时间分配为9：1，下学期全力以赴进行中考备考，帮助学生达成自己的升学目标。这样的安排既遵循了学生身心成长发展规律，又符合国家的“双减”政策。此外，每班约30人的小班化管理，为因材施教、分层教学、选课走班提供了基础条件。
05 好的教育 一定要有雄厚的师资保障
好的理念、好的课程、好的活动、好的成果，都离不开好的教师团队，有优质雄厚的师资才能保障课程的高质量落地。人才是第一资源，学校逐年加大提升教师待遇的力度，一方面着手于内部培养骨干人才，一方面引入外部专家，通过“内培外引“，专家引领，师徒结对，系统培训等多方面拉动教师的专业成长。
华外双语中学部现有专任教师66人，其中博士3人；硕士21人，本科42人，师生比为1：7，远远超出国家规定要求。高水平的师资团队确保带给学生专业、丰富的教学体验,经验丰富的老师能够更加快速的判断孩子的学习进度，发现孩子个性特点，有能力可以处理孩子们不同的学习需求。
关注个体成长，以优秀的人来培育更优秀的人，用好的教育唤醒孩子们内在的生命力，得到既完善又又主体性的发展。在华外，遇见好的教育！